Internet innostaa nyt yhä enemmän korkeakouluja oppimisalustana, kun Web 2.0 on tuonut uusia välineitä verkostoitumiseen ja tiedon yhteisölliseen tuottamiseen. Kävimme Laurean opettajien kanssa Leuvenin yliopistossa Belgiassa 27 - 30.3. opiskelemassa videoneuvottelujen hyödyntämistä ja Web 2.0:aa. Tavoitteena on ensi lukuvuonna lisätä virtuaalisia toimintatapoja opetuksessa ja integroida näitä verkko-oppimisympäristöön. Perustimme porukallemme blogin http://laureaelearning.blogspot.com/
Katso video kouluttajamme Steven Verjansin kiteytys siitä, mitä isäarvoa hänen mielestään Web 2.0 tuo koulutukseen.
Web 2.0 oli myös ITK-päivillä yksi suosituimmista teemoista. Ilmaiset ohjelmat ja kehittymässä oleva tekniikka eivät kuitenkaan vielä luo sellaista toimintavarmuutta, jota kouluttaja edellyttää isojen ryhmien kanssa toimiessaan. Pilotteihin ja pienten ryhmien testialaustana ne ovat mitä mainioimpia, mikäli ihmisllä on aikaa kohdata myös pioneerien haasteet: tökkivä tekniikka, muuttuvat aikataulut, monet web-osoitteet , käyttäjätunnus- ja salasanaviihdakko. Kun luennoitsijalla (näin kävi ITK-päivillä) ei ole näkö- eikä kuuloyhteyttä yleisöönsä, slidet kulkevat eri tahtiin kun puhe ja luennoitsijan ääni on epäselvä, on katastrofi valmis. Yleisöä on vaikea saada näillä eväillä vakuuttumaan sisällöstä.
Eli netti-uskovainenkin kohtaa huonot päivänsä. Kaikesta huolimatta Web 2.0 on nostanut Internetin peruslähtökohdat takaisin kunniaan: annan verkostolle käyttöön omat tietoni ja taitoni, ja saan vapaasti käyttööni muiden tuottamaa tietoa. Netissä oppijalla on mahdollisuus kohdata koko maailma (tosin vain internet-verkostossa mukana oleva maailma).
